ECONOMIA DE FITXES

 ECONOMIA DE FITXES AMB MARIA

Amb MARIA treballem l'economia de fitxes emprant un comptabilitzador de punts amb el criteri de 10 punts igual a 1 premi. 

El premi consteix en escollir un d'aquells que conte el seu llibre de comunicació com per example ordinador, pilota gegant, baldufa, conte, plastilina...   demanant-ho segons les instruccions de la fase IV del manual de PECS de Lori Frost y Andy Bondi.

Ara el fet més important es com aconsegueix els punts que són el reforçament positiu davant d'una conducta adequada com per exemple:

• ·          estar bé asseguda

• ·         mostra tranquil·litat un instant per prestar atención a la tarea

• ·         tenir encés l'audífon

• ·         tolerància davant de la correcció per part d'un adult

• ·         obeix una instrucció verbal d'un sol pas (coge el lápiz...) sense mostrar autoestimulació o conducta de frustració ( pessigar, pressió amb les mans, col·locar-se les mans a la boca...)

• ·         assenyalar objecte amb el dit índex.

ECONOMIA DE FITXES AMB JOSEP. 

Amb JOSEP treballem amb un tauler i 5 fitxes que afarre cadascúna d'elles als trossets  de velcro preparats. Una vegada obté els 5 punts , s'apropa el tauler per mostrar-li`ls a fi que els desferre  ún a ún per aferrar a la tira de velcro mentre pronúncia el número corresponent a cada fitxa ( uno, dos, tres...).   

A continuació, és presenta una petita mostra dels reforçadors ( bebé,abraços,tunel...) on escull aquell que vol i se l'entrega ràpidament.

Ara per aconseguir les fitxes Josep ha de mostrar conductes adequades com:

• ·         asseure correctament.

• ·         finalitzar la tasca sense mostrar conducta inadequada

• ·         anar al bany sense haver fet cap conducta inadequada

• ·         per menjar el bollicao amb tranquil·litat.

• ·         Seguir instruccions de l'adult

• ·         Participar en els jocs que se li proposen