El
dia 10 de novembre fou convocada una reunió per la unitat de treball social d'Eivissa, per tractar el cas de
Josep, TEA amb tots els membres implicats com
representant de Protecció de Menors, representant de la Unitat de Sevei Mental
Infanto-Juvenil, USMIJ, des del centre de primària, tutora del col·legi,
psicopedagog d'EOEP i el tècnic
professional al servei de la comunitat,TPSC; des de l'associació APFEM , la
psicòloga (Jessica, la meva tutora) i l'estudiant del Pràcaticum II de
psicopedagogia; la psicóloga de Josep i, la representant de Servei
Socials. La psicologa de la mare també està convocada però no asssisteix.
Cada
representant exposat la situació de Josep des de la reunió passada,la darrerra incidència
a la via pública, les conductes problemàtiques que s'amplíen en ingení almenys a
nivell escolar, la mancança de regularitat d'assistència a les seves sessions
de treball perque no el porten,
l'actuació de la mare cap el fill amb la seva protecció barrrejada per petits
moments de negligència, aquests darrers instants
afavoreixen la presència de les conductes disrúptives, el poc seguiment
que fa la mare sobre les pautes a seguir que se l'han aconsellat
A continuació exposen la seva manera de treballar amb ell des de el centre educatiu i en APFEM. La psicòloga de l'associació comenta que es treballa habilitats socioeducatives comunicatives per aconseguir la substitució de les conductes inadequades per altres adients, com per exemple abans per mostrar el rebuig/ la negació llançava l'objecte i aquesta conducta ha set substituida per l'expressió No /se acabo, i també treballem la comunicació expressiva davant la dificultat d'expressió comunicativa que mostra. inalment es plantegen les demandes fins arribar a un consens.
A continuació exposen la seva manera de treballar amb ell des de el centre educatiu i en APFEM. La psicòloga de l'associació comenta que es treballa habilitats socioeducatives comunicatives per aconseguir la substitució de les conductes inadequades per altres adients, com per exemple abans per mostrar el rebuig/ la negació llançava l'objecte i aquesta conducta ha set substituida per l'expressió No /se acabo, i també treballem la comunicació expressiva davant la dificultat d'expressió comunicativa que mostra. inalment es plantegen les demandes fins arribar a un consens.
Els acords establerts a la finalització de la reunió són:
- recerca de noves activitats d'oci a fer per la tarda. Tenint en compte l'actitud de la mare per aconseguir l'assistència del nin a les noves activitats
- contactar amb el suport educatiu de Palma per explicar el cas (des de l'escola) sol·licitant recursos específics a nivell educatiu, entre aquests la possibilitat i recerca d'un centre especific a Mallorca ja que a Eivissa no compta amb aquests mitjans.
- cercar informació sobre la noticia sobre l'aula educativa terapèutica del diarí el 24 d'octubre.
No hay comentarios:
Publicar un comentario